Home Guía de uso ¿Cómo Publicar? SID Contacto



Ponencia
 

La comunidad como práctica social de transformación


Por:
Aguilar Mansilla, Fernando enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Riccetti, Ana enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Fornasero, Stella enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto
Leiggener, Daniel enviar el email al autor Universidad Nacional de Río Cuarto

Publicado en: 2017

Este trabajo forma parte del evento:
Encuentro Cátedras de Pedagogía (11º : 2017 : Mendoza, Argentina)
XI Encuentro Cátedras de Pedagogía y II Jornadas de Pedagogías del Sur: “Sentidos, prácticas y desafíos de la Pedagogía a 200 años del Cruce de los Andes”

Realizado en la fecha: 18, 19 y 20 de octubre de 2017
Parte de la mesa: 001 Eje temático n° 2 : Pedagogía y prácticas socio-educativas


Resumen:
Español

En el presente trabajo se muestra, para su socialización, la experiencia de prácticas sociocomunitarias que venimos realizando desde un proyecto interfacultad e interinstitucional El abordaje de las problemáticas sociales que atraviesa el sector social, conocido como las 400 viviendas, se realizó a partir de la vinculación entre el CENMA Nº 73 (colegio para adultos) que se encuentra en el interior del barrio en la que interviene la UNRC y con ella la Facultad de Ciencias Humanas y la Facultad de Ciencias Económicas con sus cátedras participantes. A partir de los ejes transversales que propone el colegio -"trabajo, ciudadanía y salud"- las cátedras involucradas realizan sus aportes conceptuales por medio de actividades programadas en el barrio, con la intención de promover en los estudiantes y docentes el logro de conciencia social y ciudadana desde una universidad comprometida con la sociedad, desde una concepción de enseñanza aprendizaje-servicio y responsabilidad social universitaria, posibilitando de esta manera una comunidad de aprendizaje.


Notas:

Proyecto de prácticas socio-comunitarias “Practicas socio-comunitarias generadoras de conciencia social y ciudadana, en el marco del proyecto educativo del CENMA 73 Ciudad Nueva" Aprobado y subsidiado por la Secretaria Académica de la UNRC 2016-2017.



Disciplinas:
Ciencias e Investigación - Ciencias de la educación


Palabras clave :
Prácticas socio comunitarias - Formación docente


Descriptores:
DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN EDUCATIVA - EDUCACIÓN SUPERIOR - INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA





Cómo citar este trabajo:


Aguilar Mansilla, Fernando; Riccetti, Ana; Fornasero, Stella; Leiggener, Daniel. (2017). La comunidad como práctica social de transformación.
Ponencia Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11718.
Fecha de consulta del artículo: 27/12/24.
 
 
Herramientas

NAVEGAR

Jardín Botánico de Chacras de Coria

Fichas descriptivas de las especies del jardín botánico en la Fac. de Ciencias Agrarias.

Derechos Humanos

Selección de trabajos alrededor de la temática de los Derechos Humanos en la Argentina y en Mendoza en particular.

El vino en Mendoza

Una selección de artículos, tesis, informes de investigación y videos sobre temáticas de la vid, la vinificación, la economía y la cultura del vino mendocino

Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Espacio virtual que pone a disposición tesis doctorales y trabajos finales de maestría de posgrados dictados en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo.

Tesis de grado de Ciencias Económicas

En este sitio se pueden consultar las tesis de grado de la Facultad de Cs. Económicas de la UCuyo. La búsqueda se puede hacer por autor, titulo y descriptores a texto completo en formato pdf.



//DOSSIERS ESPECIALES

Cada Dossier contiene una selección de objetos digitales en diversos formatos, bajo un concepto temático transversal.
La propuesta invita al usuario a vincular contenidos y conocer los trabajos que la UNCuyo produce sobre temáticas específicas.

 



Ingreso a la Administración

Secretaría Académica
SID - UNCuyo - Mendoza. Argentina.
Comentarios y Sugerencias
Creative Commons License