Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades intelectuales a propósito del análisis de un texto clásico griego

Difabio de Raimondo, Elbia Haydée

Artículo

Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades intelectuales a propósito del análisis de un texto clásico griego

Publicado en el 1999 en Revista de Estudios Clásicos (No. 28)
Institución Editora: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lenguas y Literaturas Clásicas Idioma: Español

Disciplinas:
Letras y literatura

Palabras clave:
Textos griegos

Descriptores:
ANÁLISIS DE TEXTOS - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - HERMENÉUTICA - GRIEGO CLÁSICO

Notas:
Este artículo fue presentado como ponencia en el II Simposio de Epistemología y Metodología - Ciencias Humanas y Sociales - El hombre como objeto y sujeto de conocimiento, organizado por la Facultad de Filosoña y Letras de la U. N. de Cuyo y la Asociación Argentina de Epistemología y Metodología (ASAEM), el 28 de junio de 1996.

Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.
Conozca más sobre esta licencia >

Cómo citar este artículo:

Difabio de Raimondo, Elbia Haydée (1999) "Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades intelectuales a propósito del análisis de un texto clásico griego: ". En: Revista de Estudios Clásicos, No. 28, p. 25-39.
Dirección URL del artículo: https://bdigital.uncu.edu.ar/11048.
Fecha de consulta del artículo: 26/12/24.

Cómo incrustar el enlace a este documento en tu sitio

<iframe src="https://bdigital.uncu.edu.ar/app/widget/?idobjeto=11048&tpl=widget" width="420px" frameborder="0" ></iframe>

Revista de Estudios Clásicos

Otros números

Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades intelectuales a propósito del análisis de un texto clásico griego