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Ponencia |
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Ameroindia bajo la lente
dimensiones filosóficas de la relación educación - transformación en Angélica Mendoza
Por:
CONICET. INCIHUSA (Instituto de Ciencias Sociales, Humanas y Ambientales)
Publicado en:
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Resumen:
Español
Angélica Mendoza (AM), filósofa argentina nacida en 1897 en la provincia de Mendoza y fallecida en la misma ciudad en 1960, desplegó gran parte de su vida en otras ciudades argentinas y extranjeras. Su trayectoria intelectual y política manifiesta una mujer determinada a tomar posición en un contexto poco favorable al crecimiento intelectual, político, económico de las mujeres pero con fisuras que posibilitaron cambios en estos aspectos durante la primera mitad del siglo XX. El panorama adverso no limitó a AM para nuevas búsquedas críticas, conceptuales y culturales que implicaron traslados geográficos y reconfiguraciones teóricas y fueron plasmados en publicaciones que reflexionan sobre la condición latinoamericana, la educación de los desfavorecidos y la posición de las mujeres en la sociedad, en la política y la academia. En este trabajo buscamos recuperar el lugar que AM asigna a la educación para la transformación de la población indígena en América Latina según sus análisis de experiencias representativas de otra forma de pensar la educación en poblaciones indígenas a mediados del siglo XX: Huarizata (Bolivia) 1940 y Pátzcuaro (México) 1952. En tales experiencias AM encuentra una posibilidad cierta para la emancipación de poblaciones indígenas que, no obstante, plantea algunos interrogantes. Avanzaremos sobre su lectura crítica de las efectivas condiciones de existencia de las comunidades indígenas, de la explotación de su fuerza de trabajo y de la humillación en que están sumidos.
Disciplinas:
Ciencias sociales
Descriptores:
MENDOZA, ANGÉLICA - AMÉRICA LATINA - EDUCACIÓN - POBLACIONES AUTÓCTONAS
Cómo citar este trabajo:
García Vela, Grisel.
(2022).
Ameroindia bajo la lente.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /20358.
Fecha de consulta del artículo: 29/12/24.
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